Page 66 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019
P. 66
الخطاب الرياضي وتحليله
يعتبر الخطاب الرياضي دلالة هامة لعملية تعلم وتعليم الرياضيات .التعرف على هذا
الجانب خصائصه وانواعه سيساعد في رصد عملية التعلم .بالإضافة الى ذلك سيساعد في
الربط بين الخطاب الرياضي لدى المتعلم وبين التطور في الجانب الادراكي .خلال المساق
سيتم التطرق الى النظريات والاطر المختلفة في هذا المجال بالإضافة الى التعرف على
تحليل الخطاب الرياضي من محاور مختلفة والتدرب عليها بشكل فعلي.
)3برنامج تعليم الدراسات الاسلامية
ماهية وأهداف وغايات برنامج تعليم الدراسات الإسلامية:
لطالما استمدت الثقافة الدينية للمسلمين في إسرائيل مضامينها ومناهجها من التقاليد الشفهية
المتوارثة عبر الأجيال إلى أن تغير هذا الحال قبل بضع سنوات .أما مساهمة المدرسة في
نقل الثقافة الدينية المنطوية على الفهم والتقييم ،فقد كانت ولا زالت متواضعة للغاية .المناهج
الحالية لتدريس الدين الإسلامي في المدارس الابتدائية وفوق الابتدائية لا زالت غير مستوفية
للمعايير المتبعة في البرامج الحديثة القائمة في جهاز التربية والتعليم .كما وليس هناك مسار
منتظم لتنمية مهنية مدرسي هذا الموضوع.
وخريجي الجامعات من حملة لقب B.Ed.في تعليم الدين الإسلامي يلتحقون بدورات قليلة
تعنى بفن تدريس الدين الإسلامي ،حيث يتذوقون فيها قليلاً من مهنة تدريس الدين الإسلامي
وأساليبها .هؤلاء الخريجين وبصفتهم فعلاً مدرسون للدين الإسلامي ينقصهم التعمق في
النظريات وفي الأساليب والاستراتيجيات ،وينقصهم التفكر في تجاربهم العملية في تدريس
الدين الإسلامي ،وخاصة تلك التي قد تشكل بديلاً للأساليب التقليدية.
من الواضح أن الأسلوب الشائع وال ُمعتمد لتدريس الدين الإسلامي في المدارس العربية هو
أسلوب تقليدي قديم ،فالتدريس يعتمد جله على أسلوب الحفظ والتعليم المباشر .وفي هذا
السياق يؤدي التلاميذ دور المتلقين وغير الفاعلين ،والمطلوب منهم حفظ وتذ ُّكر المواد
المتلقاة دون فهمها .هذا التدريس لا يشجع على الفهم او الخروج إلى ما وراء حدود النص
المكتوب ،ولا ينطوي على أي محاولة لربط المادة ال ُمد ّرسة بالحياة اليومية والواقع الذي
يعيشه التلميذ.
وفي ظل هذه الأوضاع نشأت الحاجة إلى تطوير تدريس الدين الإسلامي والارتقاء به إلى
مصاف سائر المواضيع .لقد أخذت أكاديمية القاسمي على عاتقها إنجاز هذه المهمة وتعتبر
الأكاديمية مسارها لنيل اللقب الثاني في الدراسات الإسلامية منبراً لتطبيق التغيير المنشود
في تدريس الدين الإسلامي .برنامج الدراسات الإسلامية للقب M.Ed.في تعليم الدين
الإسلامي في المدارس الابتدائية وفوق الابتدائية يوفر للمعلمين الراغبين في مواصلة
دراستهم في مجال تدريس الدين الإسلامي ما يساعدهم على إثراء أساليبهم في التدريس
وتطبيق أساليب تدريس حديثة تقترحها الأدبيات المهنية المختصة بهذا المجال .كما ويكتسب
المعلمون أدوات لتقييم التعليم والتعلُم ،يستعينون بها للارتقاء المهني وتحسين عملهم التربوي
والتعليمي داخل الصفوف .وتحديداً فإن أهم أهداف البرنامج:
-الهدف الأسمى لبرنامج الدراسة ال ُمقترح للقب M.Ed.يتمثل في تعزيز التأهيل الذي
يتلقاه المعلمون القادرين على:
الدليل الأكاديمي ،)2018( ،صفحة 65
