Page 68 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019

‫ودمجها مع مضامين إسلامية‪ .‬ونظراً لطبيعة التعلُم في حلقات دراسية تتمحور في تطوير‬
‫وتجريب طرائق لتدريس الدين الإسلامي‪ ،‬فستقوم مجموعة من المحاضرين بتدريس بعض‬

‫المساقات ضمن التخصص‪ :‬محاضر من مجال العلوم التربوية والآخر من مجال الدين‬
‫الإسلامي‪.‬‬

‫أهداف البرنامج المحددة هي‪:‬‬
‫‪ .1‬التعليم والتجريب باستخدام طرائق التدريس المبتكرة؛‬
‫‪ .2‬العمل على تطوير وحدات تعليمية في موضوع الدين الإسلامي من خلال طرائق‬

‫التدريس المبتكرةّ‪.‬‬
‫‪ .3‬اكتساب معرفة حديثة بالنسبة للتطورات الحاصلة في مجال دراسة الدين الإسلامي‬

‫والحضارة الإسلامية‪.‬‬
‫‪ .4‬فهم العلاقات المركبة القائمة بين الدين والمجتمع وبين الدين والهوية على ضوء‬

‫التغييرات التي تشهدها الحضارة العالمية‪.‬‬
‫‪ .5‬فهم قضايا راهنة تتعلق بتدريس الدين الإسلامي في المدارس العربية في إسرائيل‬
‫في ظل الواقع المعقد والهش في سبيل خلق نموذج سليم وصحي للتعايش المشترك‬

‫داخل المجتمع الإسرائيلي‪.‬‬
‫‪ .6‬اكتساب مهارات تتعلق في إطلاق التغييرات ورعايتها في مجال تدريس الدين‬

‫الإسلامي في جهاز التربية والتعليم العربي‪.‬‬
‫‪ .7‬تنمية فهم وإدراك الخريج‪ ،‬وتنمية قدرته وميوله نحو المشاركة الفعّالة في العمليات‬

‫الآتية‪:‬‬
‫‪ -‬تطبيق المعرفة الجديدة التي تعلمها داخل سياقات جديدة؛‬

‫‪ -‬تكوين واستنباط معلومات جديدة؛‬
‫‪ -‬طرح مشاكل جديدة من شأنها تحدي المعلومات القائمة‪.‬‬

‫يشدد البرنامج المقترح على إجادة فهم أساليب وطرائق التدريس الجديدة وتطبيقها في‬
‫مجال تدريس الدين الإسلامي‪ .‬دمج طرائق التدريس المبتكرة مع المضامين الإسلامية من‬
‫شأنه تشجيع الطلاب على التعبير عن أنفسهم والمشاركة الفعّالة في تعلُم الدين الإسلامي‪.‬‬

‫يقدم البرنامج مساقات قد تغير الوضع القائم في تدريس الدين الإسلامي في المدارس‬
‫العربية‪ ،‬ومنها على سبيل المثال لا الحصر مساق "قضايا جدلية في الشريعة ونقاش في‬
‫مجموعات" ومساق "مجموعات تفكير في تدريس الشريعة الإسلامية كانعكاس للتيارات‬

‫الفكرية"‪ .‬المساق الأول يعمل على تعميق وعي المعلمين لمختلف طرائق التعاطي مع‬
‫القضايا والتحديات في مختلف مناحي الحياة على ضوء المفاهيم الإسلامية؛ أما المساق الثاني‬

‫فإنه يقدم للمعلمين طرائق يستخدمونها للعمل كر ّواد للتغيير داخل المجموعات المهنية في‬
‫المدارس‪ .‬هذه المساقات المقترحة من شأنها المساهمة في النهوض بتدريس الدين الإسلامي‬

‫في جهاز التربية والتعليم العربي‪.‬‬
‫فضلاَ عما تقدم‪ ،‬فإن مختلف المساقات ستكون راصدة ومتابعة لما ينشأ من تطورات في مجال‬
‫تدريس الدين الإسلامي في العالم الأوسع ومتابعة أيضاً للأمور القائمة في مجال تدريس الدين‬
‫الإسلامي في جهاز التربية والتعليم العربي من خلال التطرق للجوانب الحضارية والتاريخية‬

‫لهذا المجتمع‪ .‬مثلاً‪ :‬مساق "معضلات في التطبيق‪ -‬التقليد والابداع في الإسلام" الذي يتناول‬
‫التوتر القائم بين التقاليد والحداثة‪.‬‬

‫الدليل الأكاديمي‪ ،)2018( ،‬صفحة ‪67‬‬