Page 64 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019
P. 64

‫المتعلمين أن يتعرفوا على أفكاره وظواهره بشكل عميق‪ .‬الطوبولوجيا تتطلب القدرة على‬
                             ‫التفكير المنطقي والفكر المبني على اكتشافات وقوانين جميلة‪.‬‬

 ‫موضوع الطوبولوجيا موضوع عملي لهذا له أهمية كبرى في مجال الرياضيات‪ .‬والذي‬
‫يُدَ ّرس الرياضيات يجب عليه التعمق فيه‪ .‬يحصل الطالب على معلومات واسعة ومتنوعة في‬
 ‫أفرع ومجالات مختلفة في الطوبولوجيا وهذا يعمق المعلومة والفحوى في المجال ويؤدي به‬

                                            ‫لنظرة وتصور عام للرياضيات التي يدرسها‪.‬‬
                                                                       ‫أهداف المساق‪:‬‬

                                    ‫‪ .1‬التعرف بعمق على فحوى مصطلح طوبولوجيا‪.‬‬
   ‫‪ .2‬التعرف بعمق على مصطلح فراغ بعدي وفراغ طوبولوجي‪ ،‬ربط‪ ،‬وربط متسلسل‪.‬‬

        ‫‪ .3‬التعرف بعمق على العلاقة بين المصطلحات الأساسية‪ ،‬المسلمات والنظريات‪.‬‬
          ‫‪ .4‬توضيح حاجة وأهمية الصياغات الدقيقة للتعريفات وخاصة في الطوبولوجيا‬

  ‫والنظريات‪ .‬يتعلم الطالب الدقة في صياغة التعريف والنظريات وبالأخص التي تتبع‬
                                                             ‫لمجال الطوبولوجيا‪.‬‬

   ‫‪ .5‬بحث مواضيع أساسية وضرورية في مجال الطوبولوجيا وخاصة بناء طوبولوجي‪.‬‬
  ‫‪ .6‬يطور الطالب قدرة فكرية منطقية مثل استخلاص النتائج‪ ،‬طرح فرضيات‪ ،‬وفحصها‬

                                                                       ‫وتعميمها‪.‬‬

                                                                   ‫رسوم بيانية نهائية‬
  ‫تبحث نظرية التخطيطات في التخطيطات والتي هي بن ًى رياضية تستعمل في بناء روابط‬
‫وعلاقات بين عناصر مجموعات معينة‪ .‬بدأ الاهتمام بنظرية التخطيطات في العام ‪ 1736‬بعد‬
 ‫أن كتب أويلر حول مسألة الجسور السبعة لكنجسبرغ التي اشتهرت كثيراً في تلك الفترة‪ .‬ث ّم‬

    ‫طورها كيلي )‪ (Cayley‬بعد مائة عام أثناء بحثه لبنى تحليلية في حساب التفاضل‬
   ‫والتكامل‪ .‬لنظرية التخطيطات استعمالات كثيرة في العلوم‪ ،‬ومنها علم الحاسوب والكيمياء‬
  ‫وفي مسائل متنوعة من الحياة اليومية وفي السياسة‪ .‬من هنا تنبع أهمية تعليم هذا الموضوع‬

                                               ‫لطلاب اللقب الثاني في تعليم الرياضيات‪.‬‬

                                                                       ‫أهداف المساق‪:‬‬
                             ‫يتعلم الطالب فرعاً جديداً مهماً وعملياً من فروع الرياضيات‪.‬‬
             ‫يتعلم الطالب مصطلحات كثيرة والروابط بينها وأنواع مختلفة من التخطيطات‪.‬‬
                          ‫يتعلم الطالب أنماط تفكيرية مختلفة تخص موضوع التخطيطات‪.‬‬
         ‫يتعلم الطالب تعريف مصطلحات ون ّص الافتراضات الخاصة بنظرية التخطيطات‪.‬‬
                            ‫يتعلم الطالب كيف يف ّكر لدحض افتراض وكيف يف ّكر ليبرهنه‪.‬‬
                        ‫يتع ّلم الطلاب الكثير من الاستعمالات للرياضيات في الحياة العا ّمة‪.‬‬

                                                                       ‫معادلات تباينية‬
     ‫موضوع المعادلات التباينية هو موضوع ينظر للدالة كمتغير‪ ،‬وهو يبحث العلاقة بين‬
 ‫الدوال التي لها أكثر من مشتقة واحدة‪ .‬هذا المساق له أنواع متنوعة من المعادلات وله طرق‬
      ‫خاصة في حل المعادلة‪ .‬في هذا المساق يدرس الطالب بتعمق أنواع المعادلات التباينية‬
    ‫المختلفة وطرق حلها المختلفة في حل معادلات تفاضلية‪ .‬هذا المساق هو استمرار عادي‬
     ‫لموضوع التفاضل وفي نفس الوقت للجبر الذي يدرس في اللقب الأول‪ .‬هذا المساق مهم‬

                        ‫الدليل الأكاديمي‪ ،)2018( ،‬صفحة ‪63‬‬
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69