Page 58 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019

‫رياضية تعاونية‪ .‬سنعرض أمثلة لمشاريع إنترحاسوبية تطبق عمليات تعلم رياضية تعاونية‬
‫فرضية و‪/‬أو واقعية‪ .‬سنكشف الطلاب لمقالات علمية في مجلات إنترنتية تختص بالتعاون‬
‫الإنترحاسوبي في التربية الرياضية‪ ،‬ولمواقع خدمات لمعلمي الرياضيات‪ ،‬ولمواقع خدمات‬

‫لتلاميذ الرياضيات ولمواقع منتديات إلكترونية لتعلم الرياضيات‪ .‬سنبني دروساً رياضية‬
‫تشجع عمليات تعلم تعاونية‪ ،‬وتستخدم مصادر معلومات إلكترونية متنوعة‪.‬‬
‫أهداف الحلقة الدراسية‪:‬‬
‫‪ .1‬أن يتعرف الطالب على الناحية النظرية للتعلم التعاوني ومميزاته‪.‬‬

‫‪ .2‬أن يعرف الطالب ويناقش وظائف معلم الرياضيات وتلاميذه في التعلم التعاوني بصورة‬
‫عامة والتعاوني الإنترحاسوبي بصورة خاصة‪.‬‬

‫‪ .3‬أن يتمكن الطالب من أدوات ديداكتية إنترحاسوبية تساعد على تفعيل تعلم وتدريس‬
‫تعاوني إنترحاسوبي للرياضيات‪.‬‬

‫‪ .4‬أن يتعرف الطالب على أمثلة من نماذج مختلفة للتعلم التعاوني الإنترحاسوبي (مثل‪:‬‬
‫ويكي‪ ،‬فيسبوك‪ ،‬مدونة ومنتدى) في مجال تعلم الرياضيات‪.‬‬

‫‪ .5‬أن يمارس الطالب عمليات بحث واكتشاف في تعلم رياضي تعاوني بين عدة مدارس‪.‬‬
‫‪ .6‬أن يمارس الطلاب العمل الجماعي من أجل تشجيع وتعميق التعاون الاجتماعي‪-‬‬

‫التربوي‪-‬الرياضي بين المعلمين والتلاميذ من نفس المدرسة أو من مدارس مختلفة‪.‬‬
‫‪ .7‬أن يمارس الطالب عملية تفعيل تلاميذ في مشاريع إنترحاسوبية تُطبق التعلم الرياضي‬

‫التعاوني الفرضي و‪/‬أو الواقعي‪.‬‬
‫‪ .8‬أن يتعرف الطالب على طرق تقييم بديلة بين مدرسية في التعلم التعاوني الإنترحاسوبي‪.‬‬
‫‪ .9‬أن يمارس الطالب تصميم بيئة تعلمية إنترحاسوبية تشجع عمليات تعلم تعاونية رياضية‪.‬‬
‫‪ .10‬أن يبني الطالب فعالية تعليمية رياضية ترتكز على أدوات ديداكتية إنترحاسوبية لتفعيل‬

‫تعلم تعاوني إنترحاسوبي للرياضيات‪.‬‬
‫‪ .11‬أن يبني الطالب درساً رياضياً إنترحاسوبياً يشجع عمليات تعلم تعاونية‪ ،‬ويستخدم‬

‫مصادر معلومات إلكترونية متنوعة‪.‬‬

‫الرياضيات لفئات خاصة من التلاميذ (حلقة دراسية)‬
‫مجموعات مختلفة من الطلاب بحاجة إلى طرق مختلفة من التدريس وأدوات تعلم مختلفة‪.‬‬

‫معلم الرياضيات يجب أن يكون واعيا لمجموعات الطلاب المختلفة‪ ،‬لطرق وأدوات تربوية‬
‫تمكنه من تعليم كل مجموعة ومجموعة من الطلاب‪ .‬من هنا الحاجة إلى مثل هذا المساق الذي‬
‫في إطاره سوف يناقش المشتركون في طرق التعليم\ التعلم الملائمة لكل مجموعة ومجموعة‬
‫من الطلاب‪ ،‬وفي إطاره سوف يتعرف الطلاب بشكل عميق على مقالات علمية تعالج قضايا‬

‫خاصة بطرق تعليم الرياضيات لمجموعات طلاب خاصة‪.‬‬
‫المساق سوف يتطرق لمجموعات مختلفة من الطلاب وكذلك لقضايا مختلفة تتعلق‬
‫بتعليمهم الرياضيات وتعلمهم لها‪ .‬من مجموعات الطلاب المختلفة سوف يتطرق المساق‬
‫لمجموعة الطلاب الموهوبين في الرياضيات ولمجموعة الطلاب الذين يجدون صعوبة في‬
‫تعلمها‪ .‬من القضايا المختلفة التي تتعلق بتعليم الرياضيات لمجموعات خاصة سوف يتطرق‬

‫المساق‪ :‬تعليم الرياضيات لطلاب متنوعين‪ ،‬المنظور متعدد الثقافات في تدريس‬
‫الرياضيات والإبداع الرياضي‪ .‬التعرف العميق على مجموعات الطلاب المختلفة وعلى‬
‫القضايا التي تتعلق بتعليمهم الرياضيات سوف تتيح للمشتركين في المساق التعرف على‬

‫وسائل وأدوات تساعدهم على تعليم الرياضيات لهذه المجموعات بنجاعة‪.‬‬

‫الدليل الأكاديمي‪ ،)2018( ،‬صفحة ‪57‬‬