Page 57 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019

‫التعاوني‪ ،‬والتعلم المرتكز على المواقع‪ ،‬والتعلم النقال‪ ،‬والتعلم الواقعي‪ ،‬والتعلم‬
‫الإنترنتي‪ ،‬والتعلم عن بعد وعمليات تعلم معلوماتية‪.‬‬

‫‪ .4‬أن يتعرف الطالب على عمليات التعلم‪/‬التدريس الإنترحاسوبية لمفاهيم رياضية على‬
‫أساس تطورها من الناحية التاريخية‪.‬‬

‫‪ .5‬أن يتعرف الطالب ويصف ويم ّيز نماذج بيداجوجية إنترحاسوبية والتي تم ّكن طرق غير‬
‫عادية لتعلم‪/‬تدريس الرياضيات‪ ،‬كالعارضة الرقمية‪ ،‬والأفلام‪ ،‬وأوراق العمل الرقمية‪،‬‬
‫والمحاكاة‪ ،‬والكائنات التعلمية‪ ،‬والأبلتات‪ ،‬والمدلتات والمهام الإنترنتية‪.‬‬
‫‪ .6‬أن ينكشف الطالب على مشاريع مميزة تدمج نماذج بيداجوجية إنترحاسوبية تشجع‬
‫عمليات تعلم‪/‬تدريس إنترحاسوبية في مجال الرياضيات‪.‬‬
‫‪ .7‬أن َيعرف الطالب كيفية استخدام نماذج بيداجوجية إنترحاسوبية رياضية في بيئة غنية‬
‫بالتكنولوجية ويعرف كيف يق ّيمها‪.‬‬
‫‪ .8‬أن يتعرف الطالب على طرق تقييم للتعلم في بيئة غنية بالتكنولوجية‪.‬‬
‫‪ .9‬أن يبني الطالب فعاليات تعليمية رياضية ترتكز على أدوات وإنتاجات من نماذج‬
‫بيداجوجية إنترحاسوبية متنوعة موجودة في شبكة الإنترنت‪.‬‬
‫‪ .10‬أن يصمم الطالب بيئات تعلمية في المدرسة بهدف دمج أدوات رقمية حديثة فيها‪ ،‬وذلك‬
‫من أجل تنويع وتحسين عمليات تعلم‪/‬تدريس الرياضيات في هذه البيئات‪.‬‬
‫‪ .11‬أن يبني الطالب وحدة تعليمية رياضية إنترحاسوبية تدمج بيئات متنوعة غنية‬
‫بالتكنولوجية‪ ،‬وعمليات تعلم‪/‬تدريس متنوعة في بيئة غنية بالتكنولوجية‪ ،‬ونماذج‬
‫بيداجوجية إنترحاسوبية متنوعة وطرق تقييم متنوعة ويبحثها في الحقل‪.‬‬

‫مساقات إلزامية (سنة ثانية)‬

‫ينبغي اختيار دراسيتين‪ ،‬حلقة في السنة الأولى وأخرى في السنة الثانية‬
‫تعلم تعاوني محوسب للرياضيات (حلقة دراسية)‬

‫تح ّول‪ ،‬في عصر العولمة (القرية العالمية)‪ ،‬التعاون الإنترحاسوبي المرتكز على أدوات‬
‫ديداكتية وتكنولوجية تسنح الفرصة أمام مجموعات تلاميذ من نفس المدرسة و‪/‬أو مدارس‬
‫مختلفة لإدارة مشاريع بحث مشتركة‪ ،‬لنوع تعلم شائع يجهز التلاميذ للواقع الفرضي الذي‬
‫يحدد ويفرض الاتصال والإنتاج في العالم الحديث‪ .‬عمليات التعلم في البيئة التعاونية تدمج‬
‫تلاميذ ومعلمين وأحياناُ خبراء وأهل‪ ،‬وهي ترتكز على فعاليات ومهام تشجع وتعمق تعاوناً‬
‫اجتماعياً‪-‬تربوياً‪-‬علمياً‪.‬‬
‫سنعرض في المساق الناحية النظرية للتعلم التعاوني بصورة عامة والتعاوني‬

‫الإنترحاسوبي بصورة خاصة‪ .‬سنصف وظائف معلم الرياضيات وتلاميذه في التعلم التعاوني‬
‫الإنترحاسوبي‪ .‬سنكشف أمام الطلاب نماذج مختلفة للتعلم التعاوني الإنترحاسوبي‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫ويكي‪ ،‬فيسبوك‪ ،‬مدونة ومنتدى‪ ،‬وسنعرض أمامهم أمثلة لتطبيق هذه النماذج في تعلم‬
‫الرياضيات‪ .‬سنصمم مع الطلاب بيئات تعلمية إنترحاسوبية متنوعة تشجع عمليات تعلم‬

‫الدليل الأكاديمي‪ ،)2018( ،‬صفحة ‪56‬‬