Page 38 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019
P. 38
-أن يتعرف الطالب إلى الأنواع الأدبية – صعوبةً وتركي ًبا ،ويعرف كيف يميز بين
الألوان الأدبية الخاصة بالطفولة.
ابتناء بيئات تدريس وتع ّلم في إطار الثراء الأدبي ( 2ساعة فصلية):
يصبو المساق إلى جعل الدارسين يتعرفون ،يعرفون ،يبحثون وينقدون مدى الثراء الأدبي
واللغوي في بيئات تدريسية وتع ّلمية مختلفة.
أهداف المساق:
-أن يتعرف الطالب إلى مدى فعالية الأدب في الحياة اليومية ،وإلى مدى قدرته على
إجراء تغيير في المجتمع.
-أن يعرف الطالب تأثير الأدب من حيث كونه أداة تعبير لغوي ،ومدى إثراء اللغة
ووسيلة ذلك ،وإلى العلاقات المتبادلة بين الأدب وبين إتقان اللغة.
-أن يتعرف الطالب إلى التجديدات في الأدب العربي الحديث ،وإلى أساليب مواجهة
الموروث الأدبي.
-أن يتعرف الطالب إلى نماذج من بيئات تدريس وتع ّلم متباينة.
تطوير القراءة والكتابة الإبداعية ( 2ساعة فصلية):
ترافق عمليتا القراءة والكتابة الإنسان في جميع مراحل حياته ،وتمثلان أسا ًسا للتواصل مع
الثقافة وأسا ًسا للمقدرة العقلية ،كما أنهما حجر الزاوية في ك ّل عملية تعليم.
إن إعداد التلميذ في المدرسة يعني أولاً أن تعلّمه القراءة والكتابة ،وبالإضافة إلى ذلك أن
تساعده كيف يفهم ،ويمارس ويستمتع من النتاجات المتنوعة التي تتيحها اللغة المكتوبة وأن
يستخلص المعاني من مختلف النصوص.
يتيح هذا المساق للطالب اكتساب المعرفة في تقنيات القراءة والكتابة ومهاراتهما في
المستويات المختلفة ،ويهت ّم بأنواع الكتابة المختلفة من نواحي متعدّدة ،في حين يتمحور
النقاش حول الكتابة الإبداعية وتطويرها .ولذلك ،فإن هذا المساق يُكسب الطلاب أدوات مهنية
من مختلف حقول المعرفة :الفلسفة ،علم النفس ،النقد الأدبي واللسانيات ،وذلك لتمكين
الطلاب من التعرف على أنواع النصوص المختلفة وتحليلها.
كما يتيح هذا المساق للطلاب اكتساب مهارات واستراتيجيات القراءة :تحديد المعلومات
ذات الصلة المباشرة في الن ّص من أجل فهم الدلالة ،التع ّمق فيما وراء المص ّرح به ،استنباط
العلاقات بين الأفكار وتركيبتها المعرفية ،وتقويم مبنى الن ّص وميزاته اللغوية (الجانب الفني)
وتأثيرها على القارئ.
يت ّم الدمج في المساق بين الجانبين ،النظري والتطبيقي؛ لأنه ،وبعد أن يت ّم إلمام الطالب
بالخلفية النظرية المطلوبة ،يُطلب منه تطبيق ذلك (على نحو فردي أو من خلال مجموعة)
في ورشات خاصة بذلك.
وفي نهاية المساق يُلزم الطالب بكتابة وظيفة تدمج بين المعرفة التي اكتسبها وذ ّوتها على
مدار المساق ،وبين المسائل المتعلقة بتطوير القراءة والكتابة.
أهداف المساق:
-يتيح للطالب أن يتعلم كيف يميّز بين أنواع النصوص المختلفة ،من مختلف
المجالات ،وأن يعرف ميزات ك ّل نوع
-يتيح للطالب أن يتعرف على خصوصية اللغة المهن ّية ،وأن يح ّلل نصو ًصا من
مواضيع مختلفة
-يتيح للطالب أن يتعلم مقاربات مختلفة في قراءة النصوص وأن يعرف الفلسفة التي
تكمن وراء ك ّل مقاربة
-يتيح للمتعلم امتلاك الأدوات لتطوير مواهب إبداعية لدى طلابه أثناء عمليتي
القراءة والكتابة
الدليل الأكاديمي ،)2018( ،صفحة 37
