Page 206 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019
P. 206
تحليل أحداث مع التأكيد على تطوير التفكير ( 1ساعة سنوية) تعتبر عملية إعداد معلمين
ذوي قدرة على قيادة عملية تعليمية تعلمية غنية بالتفكير ،من الأهداف الهامة في عصرنا هذا،
وخاصة لجهاز التربية والتعليم العربي ،حيث أن عملية التعليم لا تزال تعتمد بالأساس على
تكرار المعلومات وعلى مواقف غير ف ّعالة من قبل التلاميذ في المراحل المختلفة لعملية التعليم
والتعلم .
وهذا قد يفسر -ولو بشكل جزئي -نتائج التحصيل المتدنية لنسبة كبيرة من الطلاب العرب في
مراحل تعليمهم المختلفة في المدرسة.
يرى المنهج التربوي البديل أن عمليات التفكير بمستوياته المختلفة تساعد على تذويت
المعلومات ومعالجتها لتتحول العملية التعليمية عملية ذات معنى للطلاب .مما يم ّكنهم من
التعامل مع المعلومات الجديدة بشكل أفضل وأكثر استقلاليّة ،كما يساعدهم على التعامل مع
عالم يتميز بالتفجر المعرفي والكم الهائل من المعلومات ،وينمي لديهم قدرات البحث وتطوير
المعلومات وتحويلها إلى معرفة.
إن التعليم الذي ينمي التفكير يساعد على بناء أسس جيدة لتطوير شخصية الطالب لتكون
مستقلة مما يجعله إنسانًا فاعلاً في مجتمعه.
يعتبر هذا المساق نموذ ًجا سنحاول من خلاله الدمج بين أدوات وآليات التفكير ومهارات
وآليات التدريب الإدراكي من جهة ،وبين مضامين المعرفة في مجال تحليل الأحداث التي
سيحضرها الطلاب من الحقل من جهة أخرى.
يساعد هذا النموذج على تذويت رؤية جديدة لعملية التعلم ،والتي تعمل على تعميق فهم
الطلاب للمضامين المختلفة مما يساعد على إحداث التغيير المنشود في عملية التعليم والتع ّلم
في المدارس.
مساقات اختيارية :يختار الطالب مساقا واحدا من بين المساقات التالية:
ينبغي التمييز بين مهارات أساسية مطلوبة من المواطن الذي يعتبر مستهلكا للمعرفة
وبين مهارات في مستويات عالية من التعقيد يستخدمها صانع المعرفة.
من خلال تدريس وتعلم العلوم بطريقة تدمج جوانب تكنولوجية اجتماعية ( )STSمن
الممكن تعزيز وتنمية طالب ذي مهارات تفكير على المستويات المختلفة.
تطور إدراكي – مساق متقدم ( 1ساعة سنوية) نتطرق في المساق إلى قضايا أساسية تشغل
علم النفس التطوري والإدراكي ,ستناقش نتائج بحوث عن خصائص السلوك في مختلف
الأعمار ,كما سيتم مناقشة مسألة حدوث التطور الإدراكي والعوامل التي تدفعه قد ًما أو تعيقه.
سوف نرافق تطور الإنسان من مرحلة الجنين حتي سن البلوغ متطرقين إلى قضايا إدراكية,
عاطفية واجتماعية في مراحل التطور المختلفة .كما سنناقش مقاربات نظرية أساسية تتعلق
بالتطور في المجالات المختلفة وفي العلاقة والصلة بينها وبين التطور الإدراكي على جوانبه
المختلفة (مثل مقاربات فرويد ,أريكسون ,پياجيه ,كوهلبيرچ وآخرين) ,مفاهيم مختلفة تتعلق
بالقدرة العقلية ونماذج معالجة معلومات والذاكرة البشرية.
يعرض المساق للطلاب مواضيع تتناسب وعمليات تطور إدراكية موجودة في صلب النقاش
الآني في الأبحاث العلمية.
الدليل الأكاديمي ،)2018( ،صفحة 205
