Page 183 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019
P. 183
مواد في العلوم التربوية
سنة أولى
علم نفس تطوري (ساعتان سنويتان) يبحث المساق في تفكير الأولاد ,تطور اللغة وإكسابها,
تكون المصطلحات بشكل عام ومصطلحات الحفظ بشكل خاص ,وجهة نظر الولد ,تطور
أخلاقي وتأسيس نهج تربوي-تطوري لخطوات التعليم.
أسس فلسفية في التربية (ساعتان سنويتان) يساعد المساق الطلاب في بلورة طرق
تفكير وتعامل قيمي مع قضايا تربوية ,محاولة لتعريف أهداف التربية ,أسبابها وأهميتها
بواسطة نقاش فعال :وصفي وناقد لنوعيات التربية ,عملها ,ومجالاتها الاجتماعية .كما تبحث
قضايا مختارة ,مثل :خطوات الصداقة وأخطارها ,ثقافة الظاهر وإشارات مبهمة ,تربية للقيم,
تربية عاطفية وإبداعية .نظريات فلسفية في التربية في العهود القديمة ,القرون الوسطى
والفترة المعاصرة.
أسس اجتماعية في التربية (ساعتان سنويتان) يساعد المساق الطلاب على تعلم
مصطلحات أساسية في علم اجتماع التربية النظر في هذه المصطلحات من النواحي المدرسية
والتفكير الناقد .تأثير قوى اجتماعية على صقل حياة الفرد والمجموعة ,خطوات في الصداقة,
قيم ,معايير ضبط وانحراف ,شخصية المعلم في الصف وفي المجتمع ,تغيرات اجتماعية
والتربية في المستقبل.
علم التدريس ومهاراته (ساعتان سنويتان) يساعد المساق الطلاب على تعلم مصطلحات
أساسية في علم التدريس على مراحله المتعددة ,كما يتم تحليل ماهية التدريس ونماذج متنوعة
لتفعيله وكذلك فحص النواحي المهنية والفنية في التدريس.
كتابة علمية ( 1ساعة سنوية) يكتسب الطلاب في المساق مهارات في القراءة والكتابة
الأكاديمية والعلمية ويتم التركيز على التفكير الناقد .يكتسب الطلاب الخبرة في القراءة وفي
تلخيص أبحاث ومقالات علمية.
تطوير التفكير – ورشة (ساعتان سنويتان) تكسب الورشة الطلاب آليات ووسائل تفكير
متعددة ,تبرز للطلاب أهمية تدريس التفكير ,وتحاول تطوير مهارات التفكير الشامل والواسع
لدى الطلاب عن طريق التحضير وتخطيط الدروس ومن ثم تطبقها بروح التفكير الواسع.
تدريس القراءة ( 1ساعة سنوية) يبحث المساق في مواضيع عدة ,مثل :فهم المسببات
المؤثرة على عملية القراءة والتحصيل ,التعرف على خطوات سليمة في تعلم القراءة ,فهم
دور القارئ في العملية المتبادلة بينه وبين النص ,التعرف على طرق مختلفة في تدريس
اكتساب اللغة ,التعرف على أساليب متعددة لتدريس القراءة والتي تمثل نهجاً طرقاً متعددة,
التعرف على طرق تدريس متعددة لتعليم المستويات العالية في فهم المقروء ,فهم أهمية رعاية
اللغة المكتوبة والمحكية لدى جيل الروضة وما يتمخض عن اكتساب القراءة والكتابة في
المدرسة.
الدليل الأكاديمي ،)2018( ،صفحة 182
