Page 228 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019
P. 228
إشراك الآباء في التعليم والتع ّلم في جيل الطفولة المبكرة (حلقة دراسية) يعتبر جهاز التعليم
لجيل الطفولة الإطار الأول الذي يشارك فيه الآباء في تربية أولادهم وفي عملية تنشئتهم
الاجتماعية .تعمل معلمات الروضة مع عائلات وشرائح مجتمعية متنوعة :مثقفة ،متحضرة،
تقليدية ،عديمة الثقافة ،شرائح غنية ،شرائح فقيرة ،عائلات شابة ،عائلات كثيرة الأولاد الخ.
يكون الاتصال يوميا مع الآباء وحتى مع العائلة الموسعة التي تحوي الأجداد والجدات .تحتاج
معلمات الروضة إلى إعداد للعمل مع الآباء ومع أقرباء آخرين للطفل.
أهداف الحلقة الدراسية:
تزود الحلقة الدراسية آليات تستطيع من خلالها معلمة الروضة أن تكون عنوانا للآباء بكل ما
يتعلق بالتربية في جيل الطفولة المبكرة .ومن بين هذه الآليات:
-وسائل لإشراك الآباء في برامج الروضة قصيرة وطويلة المدى.
-مفهوم التربية المتمركز في الطفل :توسيع برنامج العمل في الروضة وتذويته
وتب ّنيه من قبل الآباء في البيت.
-تفعيل الآباء بصورة فعالة لصالح الأطفال.
-إيجاد آباء ذوي صعوبات.
-مشاريع لتطوير الروضة كمركز فعال للآباء وللجمهور.
-سيقوم الطالبات بتطوير مشاريع تطبيقية داخل المجتمع.
تنمية اللغة والتفكير بواسطة أدب الأطفال تسهم قراءة كتب للأطفال من جيل مبكر بشكل ملحوظ
في تطور مهارات وقدرات متنوعة تساعد على رفاهية الأطفال ،على إثراء عالمهم وعلى
نجاحهم في المدرسة مستقبلاً .في العالم العربي لا تتاح الفرصة بشكل مرض للأطفال لرؤية كتب
نوعية ولا يمر الأطفال بصورة كافية بتجربة حياتية في قراءة كتب بصورة تعاونية ،ولهذا من
المهم تنمية القدرة على تعزيز هذا المجال لدى طالبات الطفولة المبكرة لإحداث التغيير المنشود
في اُطر الطفولة المبكرة المختلفة في جهاز التربية والتعليم وفي المجتمع.
هنالك ميزات خاصة لقراءة كتب أطفال باللغة العربية بسبب ثنائية اللغة ،التي تعرقل الانتقال
من اللغة المحكية إلى الفصحى .بناء على ما تعلمه الطلاب في دراستهم للقب الأول من أدب
الأطفال ،اللغة العربية والتطور اللغوي والإدراكي ،سيتعمق المساق في الدمج بين هذه
المجالات لتنمية قراءة الكتب بصورة تعاونية في إطار تربوي لجيل الطفولة وفي الأسرة.
يهدف المساق الى تعميق معرفة الطلاب وفهمهم لمجالات المعرفة الأنفة الذكر بناء على
بحاث وورشات في المجال ،وكذلك لتزويدهم بالآليات للقيام بلقاءات وورشات عمل للمهنيين،
للآباء وكذلك للأطفال .خلال اللقاءات ستتم دراسة نماذج لنشاطات تناسب مثل هذه اللقاءات
والورشات.
برامج تدخل في جيل الطفولة المبكرة وصف المساق :إن الوعي المتزايد لأهمية جيل الطفولة
المبكرة ولأهمية الاستمرار والتواصل في العمل التربوي وفي عمليات التعليم والتع ّلم بين الأطر
التربوية ،الأسرة والمجتمع ،أدّى إلى تدخل أوساط كثيرة في برامج التدخل لتعزيز مرحلة جيل
الطفولة .من بين هذه الأوساط مكاتب حكومية ،صناديق تعمل بالتعاون مع مكاتب حكومية،
مؤسسات أكاديمية ،مؤسسات جماهيرية وأوساط أخرى .يتعرف الطلاب خلال المساق على
البسط الفكري الذي يعتبر أساس السياسة التي تشجع برامج تدخل داخل الأطر التربوية الرسمية
وخارجها،
الدليل الأكاديمي ،)2018( ،صفحة 227
