Page 227 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019
P. 227
الأبحاث تدل على صعوبات الطلاب في القيام بتعليل ادعاءاتهم الرياضية ،ولذلك يبغي
المساق أن يؤسس معرفة المشتركين به بالنسبة لطرق التغلب على صعوبات الطلاب في
التعليل والبرهان الرياضيين وكذلك بالنسبة لكتابة براهين رياضية .المساق يشجع المشتركين
به على القيام بأبحاث ،حتى لو أبحاث مصغرة ،بالنسبة للتعليل الرياضي في صف
الرياضيات.
أهداف المساق:
.1المشترك في المساق يتعرف بصورة عميقة على أهمية التعليل الرياضي وأنواعه
المختلفة وجوانبه التربوية.
.2المشترك في المساق يتعرف بصورة عميقة على الصعوبات الكامنة في بناء برهان
رياضي ،تمثيله وكتابته ،وكيفية التغلب على هذه الصعوبات.
.3المشترك في المساق يتعرف ،يحلل ويق ّوم تعليلات رياضية ،تفاسير وبراهين رياضية
والفروقات بينها.
.4المشترك في المساق يتعرف على طرق التمثيل الممكنة للبرهان الرياضي.
.5المشترك في المساق يحلل مقالات تربوية رياضية تتعلق بالتعليل في صف الرياضيات
ويناقش كيفية الاستفادة من مقالات تتعلق بالتعليل الرياضي في تعليم الرياضيات.
.6المساق يحضر المشتركين به للقيام بأبحاث تتعلق بالتعليل الرياضي في صف
الرياضيات.
التعليم في الطفولة المبكرة:
يقبل لهذه المجموعة طلاب يحملون اللقب الأول الـ B.Ed.أو B.A.بحيث يكون تخصصهم
في الطفولة المبكرة.
البسط الفكري
إن مجموعة مساقات الطفولة المبكرة في الخطة معدة لحاملي اللقب الأول في موضوع
الطفولة المبكرة ولذوي خبرة ميدانية تربوية في المجال .تهدف المساقات إلى تزويد الطالبات
بالمعرفة وبالآليات التي تسهم في جعلهم مهنيين بارزين وذوي فهم ومهارات بحثية في
تطوير موضوع الطفولة المبكرة.
تنمي هذه المساقات رؤية الطالبات الأكاديمية والمهنية من خلال عرض أبحاث وبرامج
تعليمية وتربوية تصف سلسلة عمليات تعليم وتعلّم في الأطر والدوائر التي ينمو فيها الأطفال
بالإضافة إلى التعرف على جوانب نظرية وعلى أبحاث ودراسات في المجال .يتم التركيز
والربط بين البحث وبين التعليم من خلال تجارب الطالبات في تخطيط وتنفيذ وتقييم وتطوير
برامج التعليم والتعلم في جيل الطفولة المبكرة في سياقات مختلفة.
تعكس مواضيع المساقات نهجا منظما وشاملا بحيث يتضمن العمل التربوي والتعليمي في
جيل الطفولة المبكرة
عملا يتوافق مع تطور الأطفال ومع ثقافتهم بإشراك الأطفال وأوساط أخرى من الجمهور
والمجتمع .وبذلك يركز احد المساقات على تعزيز وتنمية اللغة والتفكير لدى الأطفال .ومساق
آخر (حلقة دراسية) يبحث في الشراكة بين المهنيين وبين عائلات الأطفال لتعزيز التعليم
والتعلم في جيل الطفولة المبكر ،ومساق ثالث يوسع الدائرة حيث يناقش ويبحث في برامج
تدخل لتعزيز التعليم والتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من خلال فحص سياسة الحكومة
وتدخل المجتمع المحلي.
الدليل الأكاديمي ،)2018( ،صفحة 226
