Page 27 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019

‫الأول ‪2 2‬‬ ‫تطوير القراءة والكتابة الإبداعية‬
‫عدد‬
‫نقاط‬ ‫الساعات‬ ‫الفصل‬ ‫اسم المساق‬
‫تزكية‬ ‫الفصلية‬

‫تعليم الطفولة المبكرة‬
‫إشراك الآباء في التعليم والتعلّم في جيل الطفولة الأول‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫والثاني‬ ‫المبكرة‬

‫(حلقة دراسية)‬
‫سيرورات التطور الاجتماعي العاطفي لدى اولاد‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني‬ ‫الطفولة المبكرة‬

‫الأول ‪2 2‬‬ ‫برامج تدخل في جيل الطفولة المبكرة‬
‫عدد‬
‫نقاط‬ ‫الساعات‬ ‫الفصل‬ ‫اسم المساق‬
‫تزكية‬ ‫الفصلية‬

‫تعليم اللغة الانجليزية‬
‫‪ Translating Children Literature‬الأول‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫)حلقة دراسية( والثاني‬

‫‪ Pedagogical Grammar‬الثاني ‪2 2‬‬

‫‪Teaching Literature: a survey of‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الأول‬ ‫‪American and British prose ,‬‬
‫‪poetry and methods of their use in‬‬

‫نقاط‬ ‫عدد‬ ‫‪the class‬‬ ‫اسم المساق‬
‫تزكية‬ ‫الساعات‬ ‫الفصل‬
‫الفصلية‬

‫تعليم الدراسات الإسلامية‬
‫أساليب تفكير وتنميتها في تعليم العلوم الإسلامية الأول‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫والثاني‬ ‫(حلقة دراسية)‬

‫الثاني ‪2 2‬‬ ‫تقييم ونقد لمناهج تربوية في الإسلام‬
‫الأول ‪2 2‬‬ ‫الإسلام من منظور متغ ٍّير‬

‫الأول‬ ‫تعليم الرياضيات‬
‫والثاني‬ ‫أساسيات التفكير وتنميتها في تعليم الرياضيات‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫(حلقة دراسية)‬

‫الثاني ‪2 2‬‬ ‫استعمال نماذج في تعليم الرياضيات‬
‫إثباتات‪ ،‬تفسيرات‪ ،‬وتوضيحات في تعليم‬
‫‪2‬‬ ‫الأول ‪2‬‬ ‫الرياضيات‬

‫الأول‬ ‫تعليم اللغة العبرية وآدابها‬
‫والثاني‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫דרכי הוראת השירה העברית בימי‬
‫הביניים‪(-‬סמינריון)‬
‫‪2‬‬ ‫الثاني ‪2‬‬
‫רכישת השפה העברית כשפה שנייה‬

‫‪2‬‬ ‫الأول ‪2‬‬ ‫ההשפעה ההדדית של הלשון העברית‬
‫והלשון הערבית בזמן החדש‬

‫بحث‪/‬مشروع الإنهاء التطبيقي للوحدات الثلاث‪-‬السنة الثانية‬

‫الأول والثاني ‪4 2‬‬ ‫ورشة مرافقة لمشروع التخرج‬

‫الدليل الأكاديمي‪ ،)2018( ،‬صفحة ‪26‬‬