Page 25 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019

‫إ ّن دمج مستويي التجربة يم ّكن المتعلّمين من فهم‪ ،‬تذويت واكتساب الأدوات والآليّات لتحقيق‬
‫أهداف البرنامج‪.‬‬

‫أما أهداف البرنامج بشكل خاص فهي‪:‬‬
‫‪ .2‬تزويد الخريجين بالأدوات المناسبة لمواجهة التحدّيات التربوية التي تنتظرهم في‬

‫جهاز التربية والتعليم في القرن الحادي والعشرين‪.‬‬
‫‪ .3‬تعميق الأساس النظري‪ ،‬البحثي والتطبيقي الذي اكتسبه المتعلمون خلال دراستهم‬

‫للقب الأول‪ ،‬ومنحهم فه ًما أكثر عم ًقا للبحث وأهم ّيته في مجال التعليم والتع ّلم‪.‬‬
‫‪ .4‬تمكين الطلاب من اكتساب المعرفة المختلفة في المقاربات والطرائق المختلفة في‬

‫التعليم والتع ّلم‪ ،‬وتمكينهم من بلورة فهم التعليم والتع ّلم المدمج‪.‬‬
‫‪ .5‬تمكين الطلاب من اكتساب فهم لطبيعة العلاقة بين برامج التعليم والمفاهيم‬

‫الاجتماعية‪.‬‬
‫‪ .6‬التمكين من اكتساب المعرفة وطرق تطوير طواقم التعليم والتع ّلم‪.‬‬
‫‪ .7‬التمكين من اكتساب المعرفة المعّمقة بأساليب التقويم لسيرورات لعمليّات التع ّلم‬

‫ونتائجها‪.‬‬
‫‪ .8‬إعداد خريجين قادرين على القيادة في الأطر التربوية التي يلتحقون بها‪.‬‬
‫‪ .9‬تطوير برامج ووحدات تعليمية مدرسيّة‪ ،‬تستجيب للاحتياجات المتن ّوعة والمتغيّرة‬

‫للتلاميذ في المدارس‪.‬‬
‫‪ .10‬تمكين الطلاب من اكتساب المعرفة والأدوات لتخطيط بيئات تعليم وتعلّم ذات غنى‬

‫وثراء تكنولوجي‪.‬‬
‫إن جميع الأهداف المذكورة‪ ،‬من شأنها أن تم ّكن الخريجين من اكتساب فهم واستعداد للعمل‬

‫التربوي الراقي والمتقدّم‪ ،‬وتعد قيادة تربوية قادرة على العمل في السياق الواسع لمجتمع‬
‫يتّسم بالتط ّور والتغ ّير وتعدّد الثقافات‪ .‬يتيح البرنامج للمتعلمين فيه ‪ -‬تخ ّص ًصا في التدريس‬

‫وتعلماً في بيئات متغيرة وغنية بالتكنولوجيا‪ .‬إ ّن خريجي هذا البرنامج سيكونون رجال‬
‫ثقافة أكاديم ّية في مجالات‪ ،‬أساليب وأنواع التفكير التي تتناسب مع سيرورات التع ّلم‪ ،‬ومع‬
‫طرق التدريس الجديدة ومع تطوير برامج ووحدات تعليم جديدة تقوم على أساس المبادئ‬

‫التي دُ ّرست‪.‬‬
‫مبنى التعليم‪:‬‬

‫تتضمن خطة التدريس مساقات إلزامية ومساقات اختيارية‪.‬‬
‫الخطة (انظر "لائحة خطة التدريس" فيما يلي) تتألف من وحدتين‪:‬‬
‫الوحدة الأولى‪ :‬تعليم أسس في العلوم التربوية ومنهجيات البحث العلمي‪.‬‬

‫الوحدة الثانية‪ :‬تعليم التخصص‪.‬‬
‫توزيع ساعات التدريس حسب المواضيع يتم وفق التفصيل التالي‪:‬‬
‫أ‪ .‬تعليم أسس في العلوم التربوية ومنهجيات البحث العلمي ‪ 12‬س‪/‬ف‬

‫ب‪ .‬تعليم التخصص ‪ 28‬س‪/‬ف‬
‫ت‪ .‬ورشة مرافقة لمشروع التخرج ‪ 4‬س‪/‬ف‬

‫س‪/‬ف – ساعة فصليّة‬

‫الدليل الأكاديمي‪ ،)2018( ،‬صفحة ‪24‬‬