Page 26 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019

‫جدول برنامج التعليم‪ -‬الجدول التالي يصف توزيع الساعات خلال سنوات‬

‫التعليم‪:‬‬

‫الوحدة الأولى‪ :‬يتعلم الطالب أساسيات في العلوم التربوية ومنهجيات البحث العلمي‪.‬‬

‫مساقات إلزامية‪-‬السنة الأولى‬

‫نقاط‬ ‫عدد‬ ‫الفصل‬ ‫اسم المساق‬
‫تزكية‬ ‫الساعات‬
‫الفصلية‬

‫الأول ‪2 2‬‬ ‫طرائق البحث الكيفي النوعي‬

‫الأول ‪2 2‬‬ ‫طرائق البحث الكمي‬
‫الثاني ‪2 2‬‬ ‫علم نفس التفكير والتع ّلم‬

‫الثاني ‪2 2‬‬ ‫استراتيجيات التقويم في التربية‬

‫مساقات اختيارية (اختيار مساقين من المساقات التالية)‬

‫الأول‪/‬الثاني ‪2 2‬‬ ‫اتجاهات حديثة في فلسفة التربية‬

‫‪2‬‬ ‫الأول‪/‬الثاني ‪2‬‬ ‫مهارات العمل بمجموعات وكيفية إرشادها‬

‫الأول‪/‬الثاني ‪2 2‬‬ ‫التط ّور الإدراكي ‪ -‬مساق متقدّم‬

‫الأول‪/‬الثاني ‪2 2‬‬ ‫معضلات في التربية للقيم‬
‫الوحدة الثانية‪ :‬التخصص في التعليم والتع ّلم‬

‫مساقات إلزامية‪-‬السنة الأولى‬

‫الثاني ‪2 2‬‬ ‫طرائق وسبل تدريس متطورة‬
‫التوجيه الشخصي لتعلّم وتعليم الطلاب والمعلمين الثاني ‪2 2‬‬

‫الثاني ‪2 2‬‬ ‫المعرفة عند المعلمين‬

‫مساقات إلزامية‪-‬السنة الثانية‬

‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الأول‬ ‫سيرورات تعليم وتعلم في سياق اجتماعي وثقافي‬
‫والثاني‬ ‫(حلقة دراس ّية) أو شخصية المعلم بين عوامل‬
‫اجتماعية وثقافية‬

‫الأول ‪2 2‬‬ ‫المعلم كباحث ومخطط‬

‫الثاني ‪2 2‬‬ ‫معالجة مشاكل انضباطية وسلوكية‬

‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الأول‬ ‫سيرورات تعليم وتعلم في سياق اجتماعي وثقافي‬
‫والثاني‬ ‫(حلقة دراسيّة) أو شخصية المعلم بين عوامل‬
‫اجتماعية وثقافية‬

‫تحليل أحداث تربوية مع التأكيد على تنمية التفكير الأول ‪2 2‬‬

‫مساقات اختيارية (اختيار مساق من المساقات التالية)‬

‫الثاني ‪2 2‬‬ ‫تعليم ين ّمي التفكير العلمي‬

‫‪2‬‬ ‫الثاني ‪2‬‬ ‫القيادة والتغيير في عمليتي التعليم والتعلم‬

‫الوحدة الثالثة‪ :‬تطبيقات تخصصية – السنة الثانية‬

‫على الطالب أن يختار مجموعة واحدة حسب تخصصه في اللقب الأول من المجموعات‬

‫عدد‬ ‫المقترحة التالية (كل مجموعة تشمل مساقين وحلقة دراسية)‬
‫الساعات‬
‫نقاط‬ ‫الفصلية‬ ‫الفصل‬ ‫اسم المساق‬
‫تزكية‬

‫تعليم اللغة والأدب العربي‬
‫الأول‬ ‫أدب الأطفال وإغناء اللغة‪ ،‬الجانب التربوي‪،‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫والثاني‬ ‫اللغوي والأدبي (حلقة دراسية)‬

‫الثاني ‪2 2‬‬ ‫تهيئة بيئات تعليم وتع ّلم غنية في الأدب‬

‫الدليل الأكاديمي‪ ،)2018( ،‬صفحة ‪25‬‬