Page 310 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019

‫يوفر المركز إمكانية معاينة وحدات دراسية‪،‬أبحاث‪،‬مشاريع تخرج‪،‬وظائف ومراكز فعاليات‬
‫في مواضيع مختلفة في الطفولة المبكرة‪.‬‬

‫‪ .2‬إمكانية إعارة قسم كبير من المواد المذكورة أعلاه‪.‬‬
‫‪ .3‬تقديم استشارة وإرشاد من قبل مختصة في الطفولة المبكرة والإرشاد التربوي ‪ ،‬وذلك‬

‫في التخطيط لفعاليات\دروس‪،‬وحدات دراسية‪،‬وظائف ومشاريع تخرج‪ .‬واستغلال‬
‫موارد المركز لتحسين التطبيق في الحقل‪.‬‬

‫يشمل المركز على مكان للألعاب‪ ,‬ورشة للفنون‪ ,‬تطوير برامج تعليمية لجيل الطفولة المبكرة‬
‫في جهاز التربية العربي‪.‬‬

‫يعمل المركز في إطار خطة التعليم لمسار الطفولة المبكرة في الكلية‪ .‬يهتم المركز بالطريقة‬
‫التطورية‪-‬البيئية لجيل الطفولة المبكرة ولهذا فإن هدفه الرئيسي هو أن يكون عنواناً ومحطة‬
‫لقاء لشريحة واسعة من السكان التي تعمل في مجال جيل الطفولة سواء في الأكاديمية أو في‬

‫الحقل‪ .‬يعمل المركز في ثلاث مستويات هامة وحيوية‪:‬‬

‫‪ .1‬يحتوي المركز على مجمع لمواد نظرية‪ ,‬تربوية‪ ,‬ضوئي‪-‬سمعي ووسائل مساعدة في‬
‫هذا المجال‪.‬‬

‫‪ .2‬تزويد بالإرشاد‪ ,‬التوجيه وتقديم استشارة للطلاب في تخطيط المضامين وتطبيقها‪.‬‬
‫‪ .3‬يعمل طاقم المركز على تطوير مواد تعليمية وإرشادية بالمواضيع المتعلقة بهذا المجال‬

‫عامة وبقضايا تربوية تحدث أثناء العمل في الحقل‪.‬‬

‫‪ .11‬المركز التعليمي للتربية الخاصة‬
‫يقدم المركز خدمات متعددة للطلاب في مسار التربية الخاصة‪ ,‬لكافة الطلاب في الكلية‪,‬‬
‫للمعلمين الذين يعملون في مجال التربية الخاصة والتربية العادية‪ .‬يتعرف الطلاب على‬
‫مهارات تدريس بواسطة معلومات وتطبيقات عملية‪ ,‬يقدم المساعدة والإرشاد التدريسي‬
‫للطلاب لتخطيط الدروس وللتعليم الفعلي‪ ,‬يختار طرقا تعليمية متعددة في التدريس التأهيلي‬

‫ويعطي الإمكانية للتقييم وللاختيار من المادة المقترحة وملاءمتها للولد‪.‬‬
‫في المركز موارد تعليمية متنوعة‪ ,‬مواد نظرية ملائمة وبرامج تعليم محتنة ومتنوعة‪.‬‬

‫‪ .12‬المركز القطري للوالدية والأسرة‬
‫المركز القطري للوالدية والأسرة في المجتمع العربي يعمل على تدعيم وتمكين الوالدين‬
‫والعائلة في المجتمع العربي من خلال تحديد الحاجات والقضايا التي تشغل العائلة العربية‬

‫الدليل الأكاديمي‪ ،)2018( ،‬صفحة ‪309‬‬