Page 303 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2018/2019

‫التنسيق والتعاون مع كل من إدارة المركز ‪ ,‬الطلاب وقسم الشريعة واللغة العربية في‬
‫الكلية‪.‬‬

‫يحتوي المركز على مجموعات من الكتب والكراسات والوسائل التعليمية نذكر منها ما يلي‪:‬‬
‫‪ ‬كتب منهجية ولامنهجية لجميع المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية‪.‬‬
‫‪ ‬أبحاث ووحدات تعليمية‪.‬‬
‫‪ ‬وسائل ايضاح مختلفة ‪.‬‬
‫‪ ‬أقراص تعليمية مصنفة حسب مواضيع‪.‬‬
‫‪ ‬لوازم وأدوات يمكن استعمالها لتخطيط وبناء وسائل ايضاح ‪.‬‬

‫ليس هناك من شك أن اللوازم والوسائل التعليمية على اختلافها تساعد طلاب الكلية وغيرهم‬
‫في مهامهم وأبحاثهم الدراسية‪ ,‬كما تساهم إلى حد كبير في إعداد وتخطيط أفضل لسير‬

‫الدرس عند المعلم ‪ ,‬خاصة وان الكثير من دروس الدين الإسلامي في المدارس بات يخيم‬
‫عليها الطابع الروتيني المتمثل بالشرح النظري للمادة في اغلب الأحيان وفي غياب وسائل‬

‫الإيضاح ‪,‬الفعاليات والألعاب التعليمية التي من شأنها ان تضفي على الموضوع الحيوية‬
‫وتبدد جو الملل الذي يشعر به الطالب أثناء الدرس‪.‬‬

‫يسرنا تقديم النصائح‪ ,‬التوجيه والإرشاد لجميع الطلاب ولكل ز ّوار المركز‪.‬‬
‫يتم في المركز تطوير طرق تدريس وتعليم الدين الإسلامي في المدارس الابتدائية وفوق‬

‫الابتدائية‪ .‬وفيه مجمع من المواد التعليمية‪ ,‬وسائل إيضاح‪.‬‬
‫المركز هو عبارة عن مجمع للموارد ويقدم الاستشارة للطاقم التدريسي بما في ذلك معلمي‬

‫الدين والثقافة الإسلامية وكذلك للطلاب‪.‬‬

‫‪ 4.8‬مختبر التلاوة والتجويد‬

‫هنالك مجمعة من أشرطة الفيديو‪ ,‬أشرطة سماعية‪ ,‬أفلام قصيرة‪ ,‬مواد تعليمية للتمرين الذاتي‬
‫وتدريب في قراءة القرآن حسب قواعد التجويد‪ .‬يعد المختبر مركزاً لإجراء التجارب‬
‫والتدريب لتحسين قراءة القرآن الكريم لدى الطلبة والجمهور العام‪.‬‬

‫‪ 4.9‬مركز التعددية الحضارية‬

‫يساهم المركز في تطوير الحوار بين الأديان والثقافات في المجتمع الإسرائيلي‪ ,‬وهو شريك‬
‫في فعاليات ومبادرات تربوية متعددة مع أوساط ومؤسسات تهدف إلى تعزيز روح التسامح‪,‬‬

‫ألحوار‪ ,‬والعدالة الاجتماعية‪ ,‬مثل‪:‬‬

‫الدليل الأكاديمي‪ ،)2018( ،‬صفحة ‪302‬‬