| 2.33 | ||||||||||||||||||||
|
اكتشاف النسبة الذهبية
الهدف من الفعالية: أن يكتشف التلميذ وجود النسبة الذهبية بأشكال مختلفة.
الأدوات: ستحتاج إلى مسطرة وآلة حاسبة من أجل إنجاز هذه المهمة.
2.33
7
8
9
/
4
5
6
*
1
2
3
-
0
+/-
.
+
C
=
أمامك الأشكال التالية قم بقياس المستطيلات التي تظهر في بعض الصور، سجل عرض المستطيل الذي قسته وكذلك طوله في الجدول، وبعد ذلك قم بحساب النسبة بين الطول والعرض. وهناك صور ستقيس بها طول القطع وبعد ذلك قُم بحساب النسبة بين طول القطعة الكبير على القطعة الصغيرة.
انتبه: هناك أشكال لن تقيس بها طول المستطيل وعرضه بل
النسبة بين طول القطعتين فمثلاً تعالوا نحسب معاً مقطع ال DNA.
واضح في الرسم قطعة ولكن مجزئة وهذا واضح من خلال اللونين
الأصفر والأزرق.
طول القطعة الصفراء تساوي: 1.46
طول القطعة الزرقاء: 2.34
النسبة بين طول القطعة الكبيرة والقطعة الصغيرة يساوي 1.602 وهو يقترب للنسبة الذهبية التي تساوي 1.628.
هيا أكمل لوحدك:
|
رقم الغرض
|
النسبة
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
على ماذا حصلت؟
ماذا تستنتج؟
